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日常管理

2014-2015第二学期基础部教学督导工作计划

发布:czl     时间:2015年5月7日    

2014-2015第二学期外语系教学督导工作计划

根据校督导室的统一部署和要求,积极推进教育教学改革,以提高教学质量为宗旨,进一步完善教学质量监控体系,紧紧围绕能胜岗+能转岗的技术技能人才培养目标,加强教学运行状况检查、评估、指导,确保教学工作稳定、有序进行,确保教学质量不断提高,切实把教学改革的各项措施落到实处,抓出成效。实行多侧面、多环节、多形式的督导,以实现对教学质量的有效控制和保障,推动良好教风,学风的建设,促进基础部教学质量的全面提高。

一、广泛发动、全员参与,让教学督导深入人心

利用周三下午教师集中的时间,做好教学督导的宣传工作;广泛发动并就课堂教学提出具体要求,以此提高全体教职员工的质量意识、管理意识和服务意识,让教学督导人人皆知,深入人心,并要求在教学实践中加以落实。本学期教学督导组将在不忽视督的过程中以导为主,重在优化课堂教学,提高教学质量。围绕课堂教学重在设计这一中心开展教学督导工作。既关注课堂的教学质量,也重视课后交流、辅导和评价工作;既评估教师如何教,也检查学生怎样学。具体内容有以下几个方面:

(一)听评课

1. 听课的重点主要为本学期授课的教师,以随堂抽查,开门听课方式为主。

2. 教学督导组成员人均听课不得少于5节,争取完成每位任课教师被听课一次。

3. 尽量扩大听课面。督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通,充分地听取授课教师对课程教学方案的设计与实施的想法和思路,反馈听课的意见,促使教师能及时调整教学和改进教学方法,提高课堂教学的效果。交流采取以下方式:(1)听课后及时交流(2)书面反馈(3)督导工作例会上交流等。 

(二)教学质量评估

   按照基础部教学质量管理要求,配合绩效考核办,通过督导、听课、检查、评学评教、考察测试、调查、反馈等方式,加强教学环节与质量的监控。除开展两次大的教学检查外,还将进行不定期多方式的教学检查。通过听课与评价,加强对课堂教学质量的监控,实事求是地反映教师的教学质量和教学效果,评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈,作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合,有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、提高教学质量,充分发挥教学督导对教学质量监控的作用。

(三)加强与学生的沟通

    积极参与到各个二级学院的学生座谈会,及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的主动性和积极性。教师在教学工作中,应切实体现“一切为了学生”的观念。督导组在听课过程中,不但要做好对教师教学质量的评价工作,还要听取学生意见,了解学生需求,并及时向任课教师反馈。课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导学生的情况也要给予关注。

    二、做好“2+1”顶岗实习组织管理的督查工作

按照实训中心要求,分别在4月底和5月底做好2012级学生“2+1”顶岗实习走访、实习指导、实习单位信息收集、毕业论文指导工作;组织班主任、指导教师深入到学生实习的企业了解学生实习状况,解决学生在实习岗位和实习过程中的难题;6月份做好2013级学生“2+1”顶岗实习方案的制定督查和评价工作。

三、教学督导分组

第一组: 孙建中 鞠正云

    负责高等数学条块的听课和评课及教学检查

 第二组:冉晓莉 蔡专林

     负责实用英语和行业条块的听课和评课及教学检查

第三组:沈霞 刘洪玲

负责两课条块的听课和评课及教学检查

具体时间安排:

第七周-第十五周督导组听课

第十周期中教学检查

第十五安排学生座谈会和教师座谈会

教研开放日活动安排表

院(部)

教研室或专业

教研活动主题

时间

地点

基础部

政治理论教研室

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学交流活动(开放日)

41615301730

会议室(6#301室)

 

基础部

政治理论教研室

本学期“形势与政策”课程教学研究

430 15301730

会议室(6#301室)

基础部

数学

“公式编辑器”使用技巧  (开放日)

51315301730

实训室(6#306室)

基础部

数学

自编《高等数学》教材经验总结

52715301730

实训室(6#306室)

基础部

思想品德教育教研室

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学交流活动(开放日)

41615301730

会议室(6#301室)

 

基础部

思想品德教育教研室

本学期“形势与政策”课程教学研究

430 15301730

会议室(6#301室)

基础部

商务英语教研室

课程考核方法创新研究(开放日)

61015301730

会议室(6#301室)

基础部

大学英语教研室

集体备课

41515301730

6#305

基础部

大学英语教研室

分层教学探讨(开放日)

5615301730

6#305

基础部

应用英语教研室

集体备课

51315301730

6#306

基础部

应用英语教研死

实践性教学方法交流(开放日)

61715301730

6#305

基础部

素质拓展教研室

新时期提升大学生心理健康教学效果策略研究(开放日)

62414001600

会议室(6#301

 

教学沙龙安排表

院(部)

教学沙龙主题

时间

地点

基础部

提高学生英语应用能力考试通过率教学研讨及经验分享

52715301730

实训室(6#306室)

   

   通过教研活动,组织全体教师在听课后及时进行评课,并把评价情况及时反馈给任课教师。系部参与督导听课的人员就听课情况进行交流、总结,对全系教师的课堂教学情况作出评估。工作结束后收齐听课记录和评价材料。

四、加强教学常规检查工作,促进教风和学风的转变

经常性地开展教学常规检查工作,定期将检查情况向本系教师进行通报,大力促进教风和学风的转变。

检查内容包括:

1、教案、讲义是否齐全,教师是否考勤;

2、教师的教学内容是否与教学计划一致,课程进展情况与日历是否一致;作业批改与辅导等。

3、检查教师上课出勤情况和执行教学规范的情况的记录。

4、学生学风情况检查:迟到、早退、缺勤情况,课程行为习惯等

5、考试试卷质量检查,试卷答题量,教师监考安排及监考情况,学生考纪考风情况检查。

五、加强实训室6S管理工作和技能竞赛训练工作

   充分利用实训室作为外语教学主阵地的作用,加强实训室6S管理工作,督促学生管好、用好实训室,实施班级与实训室管理对接。每日对实训室进行巡查,督促实训管理人员树立责任意识和服务意识,制定管理细则,责任到人。3月初—4月底协助技能竞赛指导老师加强赛前训练工作,积极为其创造有利条件。

六、认真做好学生评教工作

在改进和完善课堂教学质量评价的基础上,认真做好学生评教前的宣传、组织工作,精心安排好评教班级时间、地点,加强评前培训,提高学生对教学评价的认识,确保我系参评率达100%

 

                       基础部督导组

             201548