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“三全育人德为先,课程思政做表率”----邢小琴老师的课程育人做法

时间:2020年11月5日    

“三全育人德为先,课程思政做表率”

----邢小琴老师的课程育人做法

 

第二届江苏省“图书馆杯”高校大学生英语口说大赛中,邢小琴老师指导的吕妍同学获得口说大赛二等奖

邢老师的做法是:善于发现学生的优点,不断指导和鼓励促进学生成长成才

几年前邢老师在英语课堂听到吕妍同学的读音就认定这位同学的英语口说能力潜力可挖。于是课堂经常让吕妍同学做示范朗读,同时在早读课上也指定她带领全班同学领读这样既锻炼了她的读音能力又给了她鼓励和动力,并通过这些方式督促她不断进步

疫情期间口语课时,邢老师克服网上教学带来的种种限制,努力发挥网上教学的优势,督促指导学生的口语练习同时同学的优秀作业作为示范推荐给全班同学不断反复地指导练习,这样通过比学赶帮超的方式,对吕妍同学又提出更高的要求,同时又促进不断地努力提高

邢老师的育人经验是:课内课外全面关心和指导学生成长。在课外,邢老师作为任课老师多年来经常与吕妍同学的妈妈联系沟通关心她的学习和成长,特别吕妍同学的英语课程学习的状况提出具体指导建议,她妈妈经常征求邢老师的意见她女儿英语学习的学习情况和学习目标进行沟通,共同关心指导她成长

这就是教师与学生,教师与家长,课内与课外,全面关心、教育指导育人结果邢小琴老师的育人做法和经验值得我们学习和借鉴,同时也促进党员教师们深入思考如何做到“三全育人德为先,课程思政做表率”,从而发挥党员教师在“三全育人”工作中的先锋作用。

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